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內容簡介 誰說教養沒有正確答案？ 作者以20年美日教育現場經驗， 將全球各地的教養法，整合成一套完整的系統， 已成功培育出超過4000名亞裔國際人才！ 0~18歲適用的世界標準教養法 日本亞馬遜暢銷書，家長老師齊聲肯定 結合美國、英國、北歐、中國、韓國、印度、新加坡等國的教養優勢 教出會讀書、有人緣、內心堅強的孩子 ˙連哈佛大學也適用──孩子該有的3項特質 ˙卷末加附｢教養Q&A｣，解決家長最常遇到的教養困擾 作者研究世界各國的教養法、各式各樣的成功案例與失敗案例，擷取可成為教養標準的理論與方法，整合成一套完整的實踐系統。不僅榮獲世界級教材大獎，學生優異的表現，更使家長心滿意足，入學申請絡繹不絕。 ‧培養孩子「自信」的3個階段 0～6歲 培養出「毫無根據的自信」 7～12歲 培養出「有根據的自信」 13～18歲 將自信化為「確信」 ‧培養孩子「思考能力」的3個階段 0～6歲 培養「語言能力」 7～12歲 培養「自行思考的能力」 13～18歲 培養「選擇的能力」 ‧培養孩子「溝通能力」的3個階段 0～6歲 培養「與人交流的能力」 7～12歲 拓展人際關係的「規模」 13～18歲 「世界標準」的溝通能力 詳細資料ISBN：9789861755076 叢書系列：方智好讀 規格：平裝 / 320頁 / 15 X 21 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 本書分類：親子教養> 生活教養  內容連載第1章「世界標準教養法」的三大條件 教養上究竟該以提升哪種能力為目標？簡單來說，共有三大必須要素，分別是「自信」「思考能力」和「溝通能力」。那麼，為什麼這三大條件是必要的呢？以下將個別進行簡單介紹。 條件一：自信 教養的重點，九成在於能否培養出孩子的自信 這三個條件當中，最重要的就是「自信」。只要能增強小孩的「自信」，教育就成功了九十％，即使這麼說一點也不為過。 若是擁有「我辦得到！」的這股自信，就會造就出堅韌的內心。不論環境如何變化也不會感到灰心喪氣，還能將挫折化為墊腳石。 至於性格方面，堅信「我辦得到！」的孩子，在讀書、運動、人際關係上也會形成積極正向的性格。也就是說，這樣的孩子不會害怕挑戰全新的環境，渾身充滿著「勇氣」和「毅力」。 但是，在重視群體秩序和禮貌的國家裡，要培養出這股自信卻有其困難度。 自信的泉源，奠基於小孩憑藉自身意志完成一件事情時，感受到「我用自己的力量做到了！」的成功經驗。也就是說，如果要幫助小孩培養自信，就必須尊重小孩的自主性，讓小孩去做他自己想做的事才行。 不過，東方父母在教育小孩時相當注重「不要影響到別人」「要遵守群體規範」等方面，父母不太會讓小孩自由自在做他想做的事，反而更習慣去限制小孩的行動。 大多數人將可以控制小孩行動（＝充分管教小孩）的父母視為是「好的父母」，而能夠遵守群體規範的小孩則稱為是「好孩子」。這樣的文化深入了社會核心，帶給親子一股無形的壓力。 當然，教導小孩在公共場合要遵守什麼規則，以及有哪些群體規範，也是很重要的。不過，假如父母太過在意周遭眼光，不斷對孩子說「不能那樣！」「不能這樣！」，始終限制小孩的行動，那麼，在「培養小孩的自信」這一方面，結果將會很不理想。 過度干預會奪走孩子的自信 比方說，當一名兩歲小孩很努力的嘗試用杯子裝水時，父母往往會忍不住出手餵小孩喝水。當小孩自發性的嘗試某件事物時父母搶著去做，這種情況就稱為「過度干預」。 過度干預勢必會奪走小孩的幹勁，降低小孩的自信。 看完整內容連載 特惠贈品載入中...$(DOCUMENT).READY(FUNCTION(){VAR OPT_MODULE_ID = "M201101_0_GETGIFTINFO_P00A400020005";//模組編碼參數VAR OPT = NEW ARRAY(3);//參數資料變數OPT[1] = NEW ARRAY();OPT[0] = "GETGIFTINFOAJAX1";//CLASS NAMEOPT[1][0] = "0010799270";//ITEMOPT[2] = "M201101_058_VIEW"//TEMPLATEVAR M201101_0_GETGIFTINFO_P00A400020005 = NEW AJAX_PRODUCT_SHOW(OPT_MODULE_ID,OPT);}); 主題活動2018圓神全書系，888限量滿額贈 |
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